Разговоры о деньгах —важная часть финансового воспитания. Разберём, как познакомить ребёнка с деньгами и какие финансовые знания и навыки он должен получать по мере взросления.

До 5 лет:

Рассказать ребёнку про деньги можно в достаточно раннем возрасте. До 5 лет малыш должен усвоить основные понятия: что такое деньги и для чего они нужны. В качестве примера можно рассказать про товарный обмен и про то, как это было неудобно. Также в этом возрасте можно знакомить малыша с различными профессиями.

Инструменты:

– Игра в магазин: можно использовать игрушечные деньги, чтобы ребёнок мог освоить основной процесс обмена товара на деньги и денег на товары.

– Игры и книги: сейчас достаточно просто найти пособия для развития финансовой грамотности даже в самом раннем возрасте. Из игр подойдёт, например, «Касса», а из книг – энциклопедия для малышей «Откуда берутся карманные деньги», «Даша, Саша и копилка» и «Сказки для богатых детей» от автора статьи.

– Пример родителей: важная часть финансового воспитания на этом и всех последующих этапах. Родителям важно показывать, как они планируют бюджет, обсуждают доходы и расходы, делают накопления. Вместо фразы «денег нет» – использовать причинно-следственные связи и наглядные примеры.

 

5-7 лет:

В этом возрасте ребёнок может усвоить базовые понятия: оплата труда, цена, наличные деньги, зарабатывать, тратить, сберегать.  Поговорите о том, что деньги зарабатываются трудом и что у каждой вещи своя стоимость. Расскажите про разницу между необходимыми вещами и желаемыми.

Инструменты:

– Счёт: научите детей считать деньги и сдачу.

– Игра в «профессии»: пусть ребёнок заработает игровые деньги за разные виды труда, это поможет ему понять, как труд конвертируется в доход.

– Побывать на работе у родителей: покажите ребёнку ваше рабочее место, расскажите о том, за что вы получаете деньги.

– Самостоятельные покупки: дайте ребёнку деньги и поручите самостоятельно купить в магазине два-три товара по вашему списку.

– Карманные деньги: введение небольшого количества карманных денег может помочь детям научиться планировать свои расходы. На раннем этапе начать с наличных денег, а не банковской карты.

– Неделя без покупок: это не обязательно, но может стать интересным опытом не столько для детей, сколько для родителей. В течение недели решите не тратить деньги на ненужные вещи и обсуждайте с ребенком, как это влияет на семейный бюджет.

– Мультфильмы, игры и книги: например, «Уроки финансовой грамотности» от Смешариков, детская Монополия, энциклопедия в сказках «История монетки» и др.

 

8-10 лет:

Ребёнок продолжает получать карманные деньги и учится ими распоряжаться. Теперь пора познакомить его с бюджетом, планированием расходов и доходов и понятием экономии.

Инструменты:

– Заработок: дайте детям возможность зарабатывать небольшие суммы за выполнение домашних обязанностей или помощь по хозяйству.

– Участие в планировании бюджета: привлекайте ребёнка к планированию семейного бюджета. Покажите, что все ваши деньги расписаны на определенные статьи расходов (в том числе накопления и инвестиции).

– Банковская карта и приложение: заведите для ребёнка банковскую карту. В этом возрасте пора пользоваться и картой, и наличными деньгами.

– Мобильные приложения для ведения бюджета: вести учет доходов и расходов в мобильном приложении гораздо интереснее, чем в бумажной тетради или в таблице. Вместе с ребёнком подберите приложение, которое ему понравится.

– Несколько копилок для распределения денег: проще всего для старта начать с трёх копилок: «коплю», «трачу», «делаю добрые дела». Когда ребёнок освоит простую схему, можно изучать другие, более сложные. Также можно использовать копилки в банковском приложении.

– Финансовые цели: научите ребёнка ставить цели накопить деньги и купить себе то, что ему хочется. Помогайте дойти до цели, не сдаться и не потратить деньги раньше времени.

– Финансовые ошибки: да-да, ошибки – это тоже элемент обучения! Если ребёнок сделал ошибку (купил не то, не подходящую вещь, неправильно дали сдачу в магазине, не хватило на покупку и так далее) – не ругайте, но акцентируйте на этом внимание. Подскажите, как можно было бы избежать этой ошибки, но без назиданий.

– Мультфильмы, книги и игры: подойдут настолки «Откуда берутся деньги», «Семья и карьера», из книг – «Пёс по имени Мани», «Деньги и бизнес для детей» и многие другие, мультсериал «Богатый бобрёнок».

 

11-14 лет:

В этом возрасте ребёнок готов осваивать более сложные финансовые понятия. Объясните, что такое банковский счет, как работают дебетовые и кредитные карты.

Инструменты:

– Совместный брокерский счёт с родителями: вместе пополняйте счёт, покупайте ценные бумаги и следите за изменением их стоимости. Попутно объясните ребёнку, как работает фондовый рынок и почему вы выбираете именно эти активы для покупки.

– Покупки: ребёнок уже готов самостоятельно делать крупные покупки, помогите ему в этом. Пусть попробует купить вещь через интернет и в магазине, а также – оформить возврат.

– Продажи: на этом этапе ребёнок может продавать вещи через интернет – подскажите ему, что он может это сделать и заработать собственные деньги. Продать можно что-то ненужное, заодно сделав уборку дома или в гараже.

– Проекты: поручайте ребёнку самостоятельно что-то спланировать – например, поездку или семейные выходные (конечно, при этом нужно рассчитать бюджет мероприятия).

– Книги и игры: «Твой первый миллион», следующие уровни «Монополии», онлайн-игра «Тайна потерянной копилки»

 

15-18 лет:

Научите ребёнка составлять более сложные бюджеты, планировать расходы и доходы. Объясните, что такое кредиты, проценты и как избежать попадания в долговую яму.

Инструменты:

– Работа и доходы: побудите подростка начать искать подработку для получения первых собственных доходов.

– Коммунальные платежи: научите, как делать регулярные платежи за квартиру или другие услуги, передайте эти задачи ребёнку – пусть это будет часть его ответственности.

– Проекты: мероприятия, которые организует ребёнок, становятся сложнее и ответственнее. Это может быть вечеринка или другое событие, для которого нужно проявить организаторские способности и навык планирования.

– Книги и игры: настолки «Стартап» и «Денежный поток», из книг – «Богатый папа, бедный папа для подростков», «Твой первый бизнес или Как запустить свой предпринимательский проект ещё в школе» и многие другие.

 

И, вместо, заключения, три главных совета для родителей, которые помогут не только в обучении финансовой грамотности, но и любому другому полезному навыку:

– Регулярность: во всём – в выдаче карманных денег, разговорах на тему финансов, планировании бюджета, изучении новых финансовых терминов. Не забрасывайте обучение, мягко встройте его в ежедневную жизнь.

– Практика: разговоров недостаточно. Карманные деньги, походы в магазин и другие задания, подработка, первые шаги в инвестировании – всё это станет отличным тренажёром для отработки навыка.

– Собственный пример: дети по умолчанию хотят быть как родители. Используйте это – покажите свой пример: ставьте и достигайте финансовых целей, планируйте свои доходы и расходы, относитесь к деньгам и богатым людям с достоинством и уважением.

 

 

автор:

Ирина Прокофьева
Детский психолог, сказкотерапевт, предприниматель